教学方式中间
师生比 18:1；47% 的课不到 20 人，24% 超过 50 人。
数据说
师生比
18 : 1
同档 11:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
47%
同档 55.1% · CDS
大课（50 人+）
24%
同档 13.4%
一门课多大
<20 人 47%20–49 人 29%50 人+ 24%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 15-30 · 同档 15 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 卡内基梅隆大学 | 5:1 |
| ⋯ | ||
| 11 | 北卡罗来纳大学教堂山分校 | 15:1 |
| 12 | 佛罗里达大学 | 16:1 |
| 13 | 加州大学洛杉矶分校 | 18:1 |
| 14 | 德州大学奥斯汀分校 | 18:1 |
| 15 | 加州大学圣地亚哥分校 | 19:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校47%-8.1%
同档55.1%
中班 20–49 人
本校29%-2.5%
同档31.5%
大课 50+ 人
本校24%+10.6%
同档13.4%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 18:1 | 11:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 47.0% | 55.1% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 24.0% | 13.4% |
同档 = 综合性大学 · Top 15-30 · 14 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
M@Magg**oTATo公开社区教学方式
第一个quarter其实并没有像我想象中那么顺利。我的philo 8拿到了一个不是特别好看的成绩，prof也不如高中老师讲课般那么清晰。每周的小quiz对于学不懂哲学的我来说是一种巨大的精神折磨。stats 10是一个不太会讲课的韩国欧巴，但好在内容简单；而cluster..我最感兴趣的gender方面的内容，却也没有我想象中讨论地深。我没有学到特别喜欢的课，也没有继续延续在高中时straight A student的"辉煌"，然而这并不会让我气馁，毕竟这里是UCLA，下个学期一定会更好的。
展开♥ 1301
这@这**脑子公开社区教学方式
一节lower division的基础数学课或是经济课可能会有300+个学生，课堂互动什么的是不要想了，课后问教授问题以及Office Hour也有很大的可能面临排队。和很多学校不同的是，学校不会分给你一个专门的Advisor帮你规划课程，你需要自己去专门的办公室预约学校的专业Advisor来进行declare major之类的操作。
展开♥ 67
H@HA**HA公开社区教学方式
UCLA是quarter制，一年3个quarter，每个quarter 10周+最后一周finals week。因为学期短，节奏偏快。理科专业课选的多的话考试会很多，winter和spring我每个quarter一直是7个midterm，会一直考考考考。选课的确确是要靠运气和运气和运气（当然还有学分）。课堂人数会比较多，甚至cs课还会出现来晚了坐地上听课的事情。所以选好教授也是贼重要的，要提前去bruinwalk看好教授。
展开♥ 48
