教学方式偏小班
师生比 8:1；68% 的课不到 20 人，3% 超过 50 人。
数据说
师生比
8 : 1
同档 8:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
68%
同档 69.8% · CDS
大课（50 人+）
3%
同档 1.4%
一门课多大
<20 人 68%20–49 人 29%50 人+ 3%
在同档里排第几 文理学院 · Top 15 · 同档 20 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 威廉姆斯学院 | 6:1 |
| ⋯ | ||
| 6 | 西点军校 | 7:1 |
| 7 | 维思大学 | 7:1 |
| 8 | 史密斯学院 | 8:1 |
| 9 | 美国海军学院 | 8:1 |
| 10 | 斯沃斯莫尔学院 | 8:1 |
| ⋯ | ||
| 20 | 巴纳德学院 | 10:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校68%-1.8%
同档69.8%
中班 20–49 人
本校29%+0.2%
同档28.8%
大课 50+ 人
本校3%+1.6%
同档1.4%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 8:1 | 8:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 68.0% | 69.8% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 3.0% | 1.4% |
同档 = 文理学院 · Top 15 · 19 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
这@这**北公开社区教学方式
1. 小班制、师生比 — 老师的office hour很好约，回消息很快，大部分老师都非常关心学生的学术规划和个人成长，不仅会耐心解答你的学习问题，还乐意和你聊人生聊理想，给你写推荐信，给你求职建议，甚至给你推实习/工作机会。我身边的大部分人都在教授的lab或者做research assistant，可以早早获得更多经验，给自己的简历加分。
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A@Addition**_Noise47公开社区教学方式
一般来说,你一学期上四门课,通常等于 16 个 credit(学分)。Intro to Japanese 是门 intensive(强化)课,所以每学期 5 学分,这意味着无论如何你都会 overload(超载)。如果你之前不会日语,工作量很大:我上的时候是每周五天、每天约一小时作业,一旦落后就很难追回来。我也不建议第一年就跳到 300 级的法语课:我一个朋友这么做了,非常有压力。
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公@公开社区用户公开社区教学方式
学术给个诚实评价：Smith 的课确实很能"逼你思考"。但作为 STEM 专业，我有不少课是 project-based / flipped classroom（翻转课堂）形式，对我个人的学习帮助有限——我感觉 Smith 的某些 STEM 系太想把课堂搞得"轻松零压力"，结果反而学不到太多东西，intro bio 和 math 我就是这种体验。不过 chem（化学）系是真的强。所以冲学术来的人，选系、选课要做功课：有的系很硬，有的偏"佛系"。
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看看谁和你相似
2 位在这儿读书的学长学姐他们现在过的日子，是不是你想要的？
