学术压力偏松
学期制，通识开放式课程；平均 GPA 学校官方未披露；荣誉毕业前 25%；四年毕业率 70%，新生保留率 94%。
平均 GPA
学校官方未披露
四年毕业率
70%
同档 78%
新生保留率
94%
同档 96%
给分
平均 GPA
学校官方未披露
荣誉毕业Latin Honors · 学校官网
前 25%
每届约前 25% 毕业生可获荣誉，GPA 分数线不对外公布
课程要求
学制美国教育部 IPEDS
学期制一年两轮期中期末
通识要求学校官网
开放式课程
完全开放课程，仅要求大一修一门写作课并在毕业前完成专业要求。
在同档里排第几 文理学院 · Top 15 · 同档 20 所有数据
平均 GPA四年毕业率六年毕业率新生保留率
| # | 学校 | 四年毕业率 |
|---|---|---|
| 1 | 美国海军学院 | 91.5% |
| ⋯ | ||
| 16 | 鲍登学院 | 72.4% |
| 17 | 威廉姆斯学院 | 71.2% |
| 18 | 史密斯学院 | 69.8% |
| 19 | 明德学院 | 65.6% |
| 20 | 波莫纳学院 | 60.9% |
没有的不进排名。
毕业率对同档 IPEDS · 同档 19 所有数据
四年毕业率
本校69.8%-8.2%
同档78%
六年毕业率
本校89.1%-2.4%
同档91.5%
第五、六年毕业
本校19.3%+5.8%
同档13.5%
第五、六年毕业 = 六年毕业率 − 四年毕业率（本校与同档各算各的）
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 平均 GPA | gradeinflation.com | 学校官方未披露 | — |
| 学制 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 学期制 | — |
| 四年毕业率 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 69.8% | 78.0% |
| 六年毕业率 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 89.0% | 91.5% |
| 新生保留率 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 94.3% | 95.8% |
| 公立·私立 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | Private Nonprofit | — |
| 通识要求 | 学校官网 | 开放式课程 | — |
| 荣誉毕业（Latin Honors） | 学校官网 | 前 25% | — |
| 压分政策 | 学校官网 | 学校官方未披露 | — |
录取率、SAT 在学校页录取块；班级大小、师生比在教学方式。同档均值只算有数据的同类同名次档学校。
评论 · 学术压力 在读生 + 公开社区
焦@焦*公开社区学术压力
我转学的主要原因是Smith在CS和math方面的资源有限。在申请Smith的时候，我对大学之间课程的差距并没有什么概念；而中国各个留学平台对Smith的介绍都会提到她Engineering项目很好，于是放弃了其他大U想来体验一下文理学院的教育模式。入学以后发现，也许Smith在理工方面跟其他lac比课程安排算是比较完备的了，但是客观上Smith的理工课程的intense程度跟正常大U是有一定差距的。具体一点讲，我在去Smith之前把CS前两门intro在一个大U的夏校修完了，对比了一下两个学校equivalent的入门课内容，发现Smith的课里面整个学期最难的项目，是我夏校第一周的一个作业。跟同期在大U学数学的同学相比，有时候大U里面几分钟带过的内容，在这里会要讲一节课。
展开♥ 117
看看谁和你相似
2 位在这儿读书的学长学姐他们现在过的日子，是不是你想要的？
