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威斯康星大学麦迪逊分校 · 教学方式
教学方式偏大课
师生比 18:1；42% 的课不到 20 人，24% 超过 50 人。
数据说
师生比
18 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
42%
同档 46.4% · CDS
大课（50 人+）
24%
同档 17.0%
一门课多大
<20 人 42%20–49 人 34%50 人+ 24%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 30-50 · 同档 19 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 纽约大学 | 8:1 |
| ⋯ | ||
| 10 | 加州大学圣巴巴拉分校 | 17:1 |
| 11 | 乔治亚大学 | 17:1 |
| 12 | 威斯康星大学麦迪逊分校 | 18:1 |
| 13 | 佐治亚理工学院 | 18:1 |
| 14 | 加州大学尔湾分校 | 18:1 |
| ⋯ | ||
| 19 | 加州大学戴维斯分校 | 21:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校42%-4.4%
同档46.4%
中班 20–49 人
本校34%-2.6%
同档36.6%
大课 50+ 人
本校24%+7%
同档17%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 18:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 42.0% | 46.4% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 24.0% | 17.0% |
同档 = 综合性大学 · Top 30-50 · 18 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
某@某科学**动WA机公开社区教学方式
在威斯康星，我对于课程的期望都得到了满足，来到这里的第一个想法是："这就是我理想中所期待大学模样"，70%的课程都有着极高的质量。CS400数据结构——Gary老师是神级讲师，我第一次在大学的课堂上当堂听懂了红黑树的删除。CS320的Tyler老师认真负责，精心设计了7个Project，为了让我们能够顺利使用GeoPandas这个包，亲自去GitHub修了这个library的一个bug。CS537操作系统由CS系院长Remzi讲授，Remzi是一位教学科研行政三开花的神人，同学们在Rate My Professor上的评价是"God of Teaching"、"Best Professor Ever"，我有幸去他的Lecture上要了个签名。CS577算法导论由Jinyi Cai教授主讲，以A率奇低（10%）、考试贼难闻名，上过的同学在算法理论上都得到了巨大的提升。
展开♥ 1093
公@公开社区用户公开社区教学方式
这里的 professor 很棒，来自世界各地，大多对自己教的东西是真的有热情。能感觉到他们是想把知识讲明白、也愿意带着学生一起钻研的那种，而不是照本宣科。对一所这么大的公立校来说，能有这样的师资水平，我觉得挺难得的。
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