教学方式偏大课
师生比 9:1；42% 的课不到 20 人，9% 超过 50 人。
数据说
师生比
9 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
42%
同档 43.1% · CDS
大课（50 人+）
9%
同档 13.5%
一门课多大
<20 人 42%20–49 人 49%50 人+ 9%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 50-100 · 同档 51 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 叶史瓦大学 | 7:1 |
| 2 | 杜兰大学 | 8:1 |
| 3 | 德雷塞尔大学 | 9:1 |
| 4 | 维克森林大学 | 9:1 |
| 5 | 凯斯西储大学 | 9:1 |
| ⋯ | ||
| 51 | 佛罗里达国际大学 | 24:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校42%-1.1%
同档43.1%
中班 20–49 人
本校49%+5.6%
同档43.4%
大课 50+ 人
本校9%-4.5%
同档13.5%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 9:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 42.0% | 43.1% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 9.0% | 13.5% |
同档 = 综合性大学 · Top 50-100 · 50 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
匿@匿**户公开社区教学方式
CS：今年招了一些新教授，感觉应该不错，老教授的话有一些还是很有资历的，有一位是Maple的创始人之一（不论教学水平）。学校感觉不是很重视学术，据我所知至少CCI（计算机与信息学院）近两年走了3-4个研究型教授。CS专业课程内容设置方面相对其他学校来说一般，教授方面本科好的教授比较少，当然也没有很差的教授。教学楼感觉还是相对简陋了点，参照物是隔壁宾大。学费较贵，生活成本偏高。
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也讲个很现实的坑：行政/advising 真的可能出大问题。我的 co-op advisor 把我的课表搞乱了、还很难联系上；academic advisor 也没及时回我，导致我整个选课计划全乱套。因为拖太晚，我那学期一门课都没选上，被判定成 part-time，结果学校把我的 aid 全撤了、让我作为低收入家庭补交 15k。所以一定要自己盯紧 advising，别全指望学校。
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professor 这块，我遇到的老师很会把 theory 和 hands-on 的 project 结合起来，讲完你是真的理解、能上手，而不是背完就忘。学校在课外的实操支撑也到位：career services、tutoring center、research 机会都有。整体感觉是"老师和资源都在帮你把学到的变成能用的"，对想学到真东西的人很友好。
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