学校德州大学奥斯汀分校教学方式

德州大学奥斯汀分校 · 教学方式

教学方式偏大课

师生比 18:1;37% 的课不到 20 人,24% 超过 50 人。
数据说
师生比
18 : 1
同档 11:1 · IPEDS
小班课(<20 人)
37%
同档 55.9% · CDS
大课(50 人+)
24%
同档 13.4%
一门课多大
<20 人 37%20–49 人 39%50 人+ 24%

在同档里排第几 综合性大学 · Top 15-30 · 同档 15 所有数据

师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
#学校师生比
1卡内基梅隆大学5:1
11北卡罗来纳大学教堂山分校15:1
12佛罗里达大学16:1
13德州大学奥斯汀分校18:1
14加州大学洛杉矶分校18:1
15加州大学圣地亚哥分校19:1
没有的不进排名。

班级规模构成

小班 <20 人
本校37%-18.9%
同档55.9%
中班 20–49 人
本校39%+8.2%
同档30.8%
大课 50+ 人
本校24%+10.6%
同档13.4%
按开课班级数占比 · CDS

全部数据 该维度已收录的官方字段

指标来源 · 年本校同档
师生比美国教育部 IPEDS · 2023-2418:111:1
小班课占比(<20人)学校官方 Common Data Set · 2024-2537.0%55.9%
大课占比(50人以上)学校官方 Common Data Set · 2024-2524.0%13.4%
同档 = 综合性大学 · Top 15-30 · 14 所同类同名次档学校的平均(仅客观字段)。

评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区

r@raylan**ivens6公开社区教学方式
我想补充:一定要去 TA 和教授的 office hours。去之前做好准备,尽量先自己理解材料,把没搞懂的概念写下来,这样 office hour 才高效——很多"恍然大悟"的时刻就发生在那里。也同意一开始就规划好四年:advisor 说实话用处有限,你得自己主动规划。去上课,你是花了钱的,那些炫耀自己翘课的人,根本不是他们以为的那种酷,只是在浪费自己的钱。我更喜欢晚上的 lab,因为是当天最后一批、后面没人排队等着,TA 也更放松。还有,你第一次 midterm 可能会考得比高中时差,没关系,几乎每个人都这样,你会没事的。
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西@西西**的山顶公开社区教学方式
工程的气氛非常好。顶级的学生不算多,但是比较优秀的学生还是有一些的,有一个学生俱乐部是做火箭的,大部分是本科生组成的,还有做赛车的,全美比赛成绩第七。根据我TA的经验,我觉得大部分学生还是普通的,但是总是有那么几个学生很快地完成任务悄悄地走了,一交流发现是工程大神。我研究的机器人方向有几个导师蛮厉害的,Luis Sentis、Peter Stone和Yuke Zhu,不过严格来说Texas Robotics做复杂机器人的能力还是不够强,和CMU、Georgia Tech、Umich还有一定差距。
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12
@公开社区用户公开社区教学方式
UT Austin 整体是段很有收获的经历。校园里都是很有冲劲的学生。我读 engineering,课业强度是真的大,但也因此把我练得更自律、更会管理时间。这里的 professor 和各种资源,只要你肯下功夫,是真能帮你做出成绩的。
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