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伊利诺伊大学香槟分校 · 教学方式
教学方式偏大课
师生比 20:1；38% 的课不到 20 人，20% 超过 50 人。
数据说
师生比
20 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
38%
同档 46.7% · CDS
大课（50 人+）
20%
同档 17.2%
一门课多大
<20 人 38%20–49 人 42%50 人+ 20%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 30-50 · 同档 19 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 纽约大学 | 8:1 |
| ⋯ | ||
| 15 | 俄亥俄州立大学 | 18:1 |
| 16 | 马里兰大学学院市分校 | 18:1 |
| 17 | 伊利诺伊大学香槟分校 | 20:1 |
| 18 | 西雅图华盛顿大学 | 20:1 |
| 19 | 加州大学戴维斯分校 | 21:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校38%-8.7%
同档46.7%
中班 20–49 人
本校42%+5.9%
同档36.1%
大课 50+ 人
本校20%+2.8%
同档17.2%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 20:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 38.0% | 46.7% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 20.0% | 17.2% |
同档 = 综合性大学 · Top 30-50 · 18 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
P@Pessi**st001公开社区教学方式
讽刺的是,很多课都是这种情况。我常觉得有些课的 lecture 完全是浪费时间,材料最后只能靠自学。我后来在本地的 community college 也上了几门课,差别是天壤之别——是真的在教你材料、过相关的例题,而不是讲一堆无关的东西。也许这就是重点:你最终得学会自学。可这是对学费的巨大浪费——你付着天价上一个学期,结果什么都得自己教自己。
展开♥ 25
T@Tria**able公开社区教学方式
我本科时也讨厌 257,后来 drop 掉换成了 416,特别喜欢。257 里的 python 部分对学线性代数没什么帮助,因为我们用了太多 numpy 的内置方法;416 是巨大的改进,它专注于一次性推导清楚这些东西从哪来,而不是在计算上重复劳动地刷题。
展开♥ 10