教学方式偏小班
师生比 9:1；67% 的课不到 20 人，0% 超过 50 人。
数据说
师生比
9 : 1
同档 9:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
67%
同档 69.9% · CDS
大课（50 人+）
0%
同档 0.7%
一门课多大
<20 人 67%20–49 人 33%
在同档里排第几 文理学院 · Top 30-50 · 同档 21 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 美国创价大学 | 7:1 |
| 2 | 斯基德莫尔学院 | 8:1 |
| 3 | 希尔斯代尔学院 | 8:1 |
| 4 | 三一学院 | 9:1 |
| 5 | 丹尼森大学 | 9:1 |
| 6 | 西方学院 | 9:1 |
| ⋯ | ||
| 21 | 圣奥拉夫学院 | 12:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校67%-2.9%
同档69.9%
中班 20–49 人
本校33%+3.6%
同档29.4%
大课 50+ 人
本校0%-0.7%
同档0.7%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 9:1 | 9:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 67.0% | 69.9% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 0.0% | 0.7% |
同档 = 文理学院 · Top 30-50 · 20 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
匿@匿**户公开社区教学方式
即使只在这里呆了一年多，现在回头看看三一的教授都很有人情味。第一年的advisor是个非常有艺术品味的小老头，知识渊博，给人改paper讲讲改改能扩写两倍，期中期末会请我们去他家玩，给我们添酒水像在灌溉花田；确定专业之后的advisor在几次meeting之后直接offer在他的音乐剧里做stage manager，给我改剧本几句话直接注入灵魂，上课说的人生哲理能整理出来一本quote book；数学教授精准捕捉在生日当天在校园里迷茫乱转的我，跟她回家给我过生日；线代老师上课看见我状态不好下课专门把我叫住嘘寒问暖，还说可以另约时间出来聊天排解压力，最后结果真的出来聊了一上午的天。教授都很可爱，很容易接触。除了普遍的office hour还可以额外约时间讨论问题或者是写的paper，会很诚恳的给出建议。
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公@公开社区用户公开社区教学方式
professor 是 Trinity 的扎实加分项：作为校友回头看，它是所小学校，所以你能得到很 intimate（亲密）的教学环境。我遇到的绝大多数教授都极其 supportive，尤其是 psychology 和 political science 这两个系——有几位老师真的对自己的领域充满热情，也很愿意花心思和学生建立连接。想要小班、想被老师认真对待、师生关系有温度的人，会在这儿收获很多。
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