教学方式偏小班
师生比 8:1；71% 的课不到 20 人，3% 超过 50 人。
数据说
师生比
8 : 1
同档 8:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
71%
同档 69.7% · CDS
大课（50 人+）
3%
同档 1.4%
一门课多大
<20 人 71%20–49 人 26%50 人+ 3%
在同档里排第几 文理学院 · Top 15 · 同档 20 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 威廉姆斯学院 | 6:1 |
| ⋯ | ||
| 6 | 西点军校 | 7:1 |
| 7 | 维思大学 | 7:1 |
| 8 | 斯沃斯莫尔学院 | 8:1 |
| 9 | 美国海军学院 | 8:1 |
| 10 | 克莱蒙特麦肯纳学院 | 8:1 |
| ⋯ | ||
| 20 | 巴纳德学院 | 10:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校71%+1.3%
同档69.7%
中班 20–49 人
本校26%-2.9%
同档28.9%
大课 50+ 人
本校3%+1.6%
同档1.4%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 8:1 | 8:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 71.0% | 69.7% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 3.0% | 1.4% |
同档 = 文理学院 · Top 15 · 19 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
J@JOAN**nana公开社区教学方式
这个学期在Swarthmore上了很多很有意思的课，其中感觉最有意思的就是这个seminar：English Literature & Natural History。这个课是ENGL英语文学和ENVS环境科学的交叉课程，我们上课内容包含文学分析，诗歌和散文写作工作坊，森林sketch分享，有时还会请电影系的老师来教我们摄影和Pr剪辑工作坊，当然我最喜欢的是基本每周一次的森林field trip。
展开♥ 359
呐@呐*公开社区教学方式
这里的教授也都是可爱的人，印象最深的就是一些CS教授面对CS急速扩张后依然供不应求的状况，还是会说CS多开一条tenure track line、人文学科就少一条，而人文学科是同样重要的，还会劝说学生在完成CS核心课程的基础上去多选人文学科的课，成为一个更加完善和全面的人。这种学术氛围真是像乌托邦一样。
展开♥ 159
G@Gar**Yang公开社区教学方式
师资方面，这个可能是文理学院最大的弊端了，虽然我应该早有准备，但我实在没想到一个"精英文理学院"的老师会这么菜。教我最高阶的老师不知道电子旋转2pi后-1 phase的物理意义是什么，教我宇宙学的老师不知道N_eff是什么意思，教我interstellar medium的老师需要我手把手在课上教他推公式。幸运的是我的两位更senior的科研指导老师水平不错。新招入系的老师Google scholar我都没法看，来MIT读博后都读不了的水平。这貌似也是一个趋势，新招来的老师从各方面都不如早期的文理学院原教旨主义者教授。话又说回来，凭借文理学院老师和学生的关系，你的任课老师把你推荐到他所认识的某些大佬地方求学是可以的（这就凸显出了文理学院另一个优势，暑假funding也足够）。如果你想来某文理学院，请一定要通过各方面了解你喜欢方向老师的水平。
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