教学方式偏大课
师生比 10:1；31% 的课不到 20 人，14% 超过 50 人。
数据说
师生比
10 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
31%
同档 43.3% · CDS
大课（50 人+）
14%
同档 13.4%
一门课多大
<20 人 31%20–49 人 55%50 人+ 14%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 50-100 · 同档 51 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 叶史瓦大学 | 7:1 |
| ⋯ | ||
| 4 | 凯斯西储大学 | 9:1 |
| 5 | 德雷塞尔大学 | 9:1 |
| 6 | 史蒂文斯理工学院 | 10:1 |
| 7 | 维拉诺瓦大学 | 10:1 |
| 8 | 圣塔克拉拉大学 | 10:1 |
| ⋯ | ||
| 51 | 佛罗里达国际大学 | 24:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校31%-12.3%
同档43.3%
中班 20–49 人
本校55%+11.8%
同档43.2%
大课 50+ 人
本校14%+0.6%
同档13.4%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 10:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 31.0% | 43.3% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 14.0% | 13.4% |
同档 = 综合性大学 · Top 50-100 · 50 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
s@so**ge公开社区教学方式
这学校虽然小，但是师资力量还是很牛的，就以我这个专业（EE/CPE）来说，牛的老师是华人，供职于贝尔实验室，现在叫AT&T实验室，我还上过一门课叫图像处理的，老师是中国人，IBM实验室的。学习靠自身，有些课是很水，但是你要钻研，找老师讨论，老师还是很愿意的。靠近纽约，自然金融专业更吃香，电子计算机方面的话，美东很多公司要背景审核，有时候你很capable但是没绿卡，所以没办法。很多ee的同学最后都去学编程了，我不喜欢半路出家，坚持芯片设计方向，结果也没能找到好工作，所以17年回国了（塞翁失马焉知非福，现在国内芯片行业一片大好）。
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公@公开社区用户公开社区教学方式
professor 这块我说实话：质量跨度挺大，从很好到"真的让人血压上来"的都有。但有一点很确定——coursework 是真的 rigorous，被这么练下来，我在 Computer Science 这个方向上明显感觉自己能力强了不少。而且学校在帮你推进 career 上机会也多。所以师资有波动，但整体把你逼成更能打的人，这点是值的。
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