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罗格斯大学新布朗斯维克分校 · 教学方式
教学方式偏大课
师生比 15:1;37% 的课不到 20 人,21% 超过 50 人。
数据说
师生比
15 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课(<20 人)
37%
同档 46.7% · CDS
大课(50 人+)
21%
同档 17.2%
一门课多大
<20 人 37%20–49 人 42%50 人+ 21%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 30-50 · 同档 19 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 纽约大学 | 8:1 |
| ⋯ | ||
| 6 | 波士顿学院 | 13:1 |
| 7 | 普渡大学主校区 | 14:1 |
| 8 | 罗格斯大学新布朗斯维克分校 | 15:1 |
| 9 | 东北大学 | 16:1 |
| 10 | 加州大学圣巴巴拉分校 | 17:1 |
| ⋯ | ||
| 19 | 加州大学戴维斯分校 | 21:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校37%-9.7%
同档46.7%
中班 20–49 人
本校42%+5.9%
同档36.1%
大课 50+ 人
本校21%+3.8%
同档17.2%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 15:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 37.0% | 46.7% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 21.0% | 17.2% |
同档 = 综合性大学 · Top 30-50 · 18 所同类同名次档学校的平均(仅客观字段)。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
H@Ha**bi_公开社区教学方式
2,选课 在暑假会有学校的advisor专门帮助大一学生选课(zoom会议帮助)。Advisor会将新生分成小组,再是小组里的每个人挨个选!(这个时候不要害臊!一定要先去选!课是有限的!面子不重要!🐡)3,一定随时注意学校的邮箱和学校的网站,上面会有许许多多你需要干的事情(有任务表格)并且也会提醒你是否少提交了一些东西!(👈包括选课,分班还有选宿舍在学校网站上都会显示!)
展开♥ 232
匿@匿**户公开社区教学方式
因为RU学生多,老师不可能照顾到每个学生,好学的就要自己去找老师。老师的讲课平均水平还是不错的,下来怎么学习还是要靠个人自觉。RU的教授画风感觉挺学术的,毕竟是研究型大学,一板一眼,平平淡淡,有点像高中上课。总结起来就是,老师该教的都教,当咸鱼还是当学霸完全靠自己了。expos那一块的老师差异非常大——开学初用course tracker抢了个同学推荐的好老师,竟然觉得expos上的我很享受,写文章思如泉涌,最后拿了A;而我drop掉的那位老师班上的中国人有挂的,最好的才得了C。所以,Rutgers的教授资源,水的能让人毕不了业,好的能让人脱胎换骨,全看运气和主动性。
展开♥ 163
C@Chlo**eeeA公开社区教学方式
层主说的确实没错… 但是po主要知道RU本身的学生在fellowship program里占比很低。我就在做这个fellowship,招下届的fellow招了两年,也在做RU的TA,说实话面试+上课横向对比之后 感觉RU的教学水平/学生水平照比其他学校要弱一些,如果有其他学校的offer 还是优先其他学校吧。
展开♥ 3
公@公开社区用户公开社区教学方式
我在 Rutgers-New Brunswick 的整体体验是积极、让人有干劲的。我很喜欢这里的学术氛围、可选课程的广度,以及能跟一群很有水平的 professor 学习的机会。身边都是很拼的同学,这种环境会推着你更认真地对待自己的学业。要说希望改进的,是给 transfer 学生多一点支持和灵活度,尤其在过渡期,advising 和 financial 这块的指引能更清楚一些就更好了。
展开♥ 0