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罗格斯大学卡姆登分校 · 教学方式
教学方式偏小班
师生比 12:1；55% 的课不到 20 人，5% 超过 50 人。
数据说
师生比
12 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
55%
同档 42.9% · CDS
大课（50 人+）
5%
同档 13.6%
一门课多大
<20 人 55%20–49 人 40%50 人+ 5%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 50-100 · 同档 51 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 叶史瓦大学 | 7:1 |
| ⋯ | ||
| 13 | 霍华德大学 | 11:1 |
| 14 | 南卫理公会大学 | 11:1 |
| 15 | 罗格斯大学卡姆登分校 | 12:1 |
| 16 | 乔治华盛顿大学 | 12:1 |
| 17 | 威廉玛丽学院 | 13:1 |
| ⋯ | ||
| 51 | 佛罗里达国际大学 | 24:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校55%+12.1%
同档42.9%
中班 20–49 人
本校40%-3.5%
同档43.5%
大课 50+ 人
本校5%-8.6%
同档13.6%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 12:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 55.0% | 42.9% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 5.0% | 13.6% |
同档 = 综合性大学 · Top 50-100 · 50 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
公@公开社区用户公开社区教学方式
professor 这块体感不错：校园里到处是 friendly 的面孔，能明显感觉到 staff 是真的关心学生。教授们很 knowledgeable，而且只要你需要支持，学校能提供的 resource 不少。Rutgers-Camden 是个小校区，正因为小，师生之间反而更容易建立起关系、有问题也敢开口问。想要被老师"看得见、顾得上"的人，这种小而紧的师生氛围会很受用。
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公@公开社区用户公开社区教学方式
学术上，Rutgers-Camden 给人的感觉是 welcoming、diverse，学生在学业和个人成长上都能被 support 到；小校区带来很 tight-knit 的氛围，学校也确实把"学生的成功和 mentorship"放在心上。要说可以改进的：我希望对那些要啃硬课、或者中断后重返校园的学生，能在早期多给点支持，比如更多 tutoring 和铺垫。整体是所"托得住人"的学校，主动用资源的人受益最大。
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