教学方式中间
师生比 16:1；51% 的课不到 20 人，8% 超过 50 人。
数据说
师生比
16 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
51%
同档 45.9% · CDS
大课（50 人+）
8%
同档 17.9%
一门课多大
<20 人 51%20–49 人 41%50 人+ 8%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 30-50 · 同档 19 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 纽约大学 | 8:1 |
| ⋯ | ||
| 7 | 普渡大学主校区 | 14:1 |
| 8 | 罗格斯大学新布朗斯维克分校 | 15:1 |
| 9 | 东北大学 | 16:1 |
| 10 | 加州大学圣巴巴拉分校 | 17:1 |
| 11 | 乔治亚大学 | 17:1 |
| ⋯ | ||
| 19 | 加州大学戴维斯分校 | 21:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校51%+5.1%
同档45.9%
中班 20–49 人
本校41%+4.8%
同档36.2%
大课 50+ 人
本校8%-9.9%
同档17.9%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 16:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 51.0% | 45.9% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 8.0% | 17.9% |
同档 = 综合性大学 · Top 30-50 · 18 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
嗨@嗨嘛**嘛*公开社区教学方式
课号：comm1101 基本基于3次大tests和小组海报加上线下展板展示pre和线上录视频（其余分数组成就是一些discussion board的小作业）。我这个老师Steve Granelli上课看起来是挺有趣的，一学期没怎么考勤过，每次考试前会发大纲。但是打分严格不curve并且本人感觉考试难度整体还是中等稍微偏上（自己努力复习之后并且考试不用任何科技的情况下）
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公@公开社区用户公开社区教学方式
也得讲讲不那么好的一面：我个人的体会是，这里不少 professor 更在意自己的 research，在教学上投入有限，真正让我觉得"教得好"的老师其实不多。gen ed 那些课很多是交给压力很大的 grad student 来带的，质量参差。如果你很看重课堂教学本身的质量，这点要有心理准备。
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公@公开社区用户公开社区教学方式
Northeastern 的 faculty 和 staff 都很 approachable，有问题随时找他们都愿意帮，professor 对自己教的东西也非常在行。它学术上的 rigor 正是我当初找学校时想要的，加上在 Boston 的 location，社交和职业上的机会都特别多，co-op 项目更是独一无二，能直接把学生推进职场。刚开始想融进某些社交圈是有点难的，但等我加入了几个真正符合我性格的 club 之后，就找到了"自己人"。
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