教学方式偏大课
师生比 15:1；32% 的课不到 20 人，20% 超过 50 人。
数据说
师生比
15 : 1
同档 15:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
32%
同档 43.3% · CDS
大课（50 人+）
20%
同档 13.3%
一门课多大
<20 人 32%20–49 人 48%50 人+ 20%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 50-100 · 同档 51 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 叶史瓦大学 | 7:1 |
| ⋯ | ||
| 25 | 福特汉姆大学 | 14:1 |
| 26 | 德克萨斯基督教大学 | 14:1 |
| 27 | 北卡罗来纳州立大学 | 15:1 |
| 28 | 宾州州立大学 | 15:1 |
| 29 | 雪城大学 | 15:1 |
| ⋯ | ||
| 51 | 佛罗里达国际大学 | 24:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校32%-11.3%
同档43.3%
中班 20–49 人
本校48%+4.6%
同档43.4%
大课 50+ 人
本校20%+6.7%
同档13.3%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 15:1 | 15:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 32.0% | 43.3% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 20.0% | 13.3% |
同档 = 综合性大学 · Top 50-100 · 50 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
匿@匿**户公开社区教学方式
本人ECE专业，在centennial校区。虽然说这边的师资有些参差不齐（大部分还是不错的），但硬件设备绝对没话说，eb2和3的课室基本都有上课录像的，也就是说上课没听懂没关系，回家还能看录像，录像还能调倍速，唯一的缺点是导致部分学生（比如我）经常不想去上课，直接在家里坐等录像。这边对学生转专业转学位都非常友好，像ECE转CS只要第一年绩点3.5（或者3.6，反正bar不是很高）就可以申请了，master转phd只要找学院两个老师同意签字即可，随时可转，phd转master也就签几个字这样，总之对学生非常友好。
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公@公开社区用户公开社区教学方式
NC State 的学术项目很扎实，很注重把理论和 real-world 的应用结合起来。我接触到的 professor 普遍 knowledgeable、approachable，而且是真心 invested 在学生身上、希望你成功。校园氛围 collaborative 又 welcoming，想通过 club、research、career development 去参与都有的是机会。advising、tutoring 这些 support service 也实实在在帮我把进度稳住了。
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