教学方式偏小班
师生比 6:1;58% 的课不到 20 人,14% 超过 50 人。
数据说
师生比
6 : 1
同档 7:1 · IPEDS
小班课(<20 人)
58%
同档 68.1% · CDS
大课(50 人+)
14%
同档 11.3%
一门课多大
<20 人 58%20–49 人 28%50 人+ 14%
在同档里排第几 综合性大学 · Top 15 · 同档 16 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 麻省理工学院 | 3:1 |
| ⋯ | ||
| 3 | 普林斯顿大学 | 5:1 |
| 4 | 芝加哥大学 | 5:1 |
| 5 | 哥伦比亚大学 | 6:1 |
| 6 | 斯坦福大学 | 6:1 |
| 7 | 耶鲁大学 | 6:1 |
| ⋯ | ||
| 16 | 加州大学伯克利分校 | 18:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校58%-10.1%
同档68.1%
中班 20–49 人
本校28%+7.4%
同档20.6%
大课 50+ 人
本校14%+2.7%
同档11.3%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 6:1 | 7:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 58.0% | 68.1% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 14.0% | 11.3% |
同档 = 综合性大学 · Top 15 · 15 所同类同名次档学校的平均(仅客观字段)。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
S@Sa**yy公开社区教学方式
哥大本科有四个学院分别是文理学院(Columbia College)、工程学院SEAS、Barnard和GS。CC最出名的两门核心课是Literature Humanities(文学core)和Contemporary Civilization(哲学core),分两年上完。每学期要读12-16本书,一周1-2本书的阅读量。一本书从几十页的Kafka到Don Quixote近千页,每节课后有100-200多页要读完。一千个人一千个哈姆雷特,因为每个CC本科生都要上core,你会跟不同背景不同专业的人激情辩论你们对不同著作的看法。Lit Hum从史诗Iliad和Odyssey一直讲到近现代简奥斯汀,Virginia Woolf等。Contemporary Civilization侧重于哲学,从普拉图、亚里士多德读到马克思和Foucault(对没错我在纽约上马哲)。个人觉得core确实是哥大绝无仅有的体验,别的地方绝对没有。
展开♥ 252
今@今天和g**满分了吗公开社区教学方式
怀着憧憬入读常春藤盟校哥伦比亚大学IEOR系的MSBA项目。然而开学第一周现实就给了我当头一棒。我们所有的必修课被分成几个固定的"Cohort",随机分配,且严禁私自更换。这种设置本意或许是便于学生内部建立关系和管理,但却完全忽略了学生的实际生活。而我,则"幸运"地抽中了地狱模式:两节必修课之间,隔着整整三个小时的空白。每周最离谱的那天早上8点就需要出门,直到晚上9:30才能到家。这三个小时并非短暂的休息,而是"碎片化的等待"地狱。它意味着我有近半个工作日的时间无法安心学习、无法实习、甚至无法回家休息。我只能背着沉重的电脑,在图书馆、咖啡馆和校园长椅之间流浪。
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a@aneg**alot公开社区教学方式
Core 在大一大二其实挺有意思的,因为你跟同届很多人同一年上一样的课,能跟任何想认识的新朋友聊共同的作业和书,挺好的。到大三大四,如果你发现自己还在上 Core,它可能就主要是个麻烦了。但整体上 Core 这种"全校共读经典"的设计,是 Columbia 区别于其他学校的核心特质——如果你讨厌被规定好的统一课程框架,Columbia 大概不适合你;如果你喜欢深入啃一遍西方思想史和文化,会很享受。
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