教学方式偏小班
师生比 10:1；67% 的课不到 20 人，8% 超过 50 人。
数据说
师生比
10 : 1
同档 8:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
67%
同档 69.9% · CDS
大课（50 人+）
8%
同档 1.1%
一门课多大
<20 人 67%20–49 人 25%50 人+ 8%
在同档里排第几 文理学院 · Top 15 · 同档 20 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 威廉姆斯学院 | 6:1 |
| ⋯ | ||
| 18 | 格林内尔学院 | 9:1 |
| 19 | 戴维森学院 | 9:1 |
| 20 | 巴纳德学院 | 10:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校67%-2.9%
同档69.9%
中班 20–49 人
本校25%-4%
同档29%
大课 50+ 人
本校8%+6.9%
同档1.1%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 10:1 | 8:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 67.0% | 69.9% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 8.0% | 1.1% |
同档 = 文理学院 · Top 15 · 19 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
公@公开社区用户公开社区教学方式
我太爱我的 professor 了：他们对自己教的东西是真的有热情，讲课也很 engaging，不是照本宣科那种。我觉得这儿课程的质量，完全配得上一所顶级学校该有的水准。再加上小班、以 seminar（研讨课）为主，师生互动密度很高，很容易在课堂上被点燃、被推着深入思考。冲着"好老师 + 好课"来的人，Barnard 不会让你失望。
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学术上 Barnard 给我的最大礼物是"探索的自由"：我带着对 human behavior（人类行为）的好奇进来，它鼓励我横跨 psychology、data science 和社会科学去追这些问题。小班 + 教授极易接触，让我很自然地和老师建立起有分量的学术关系，而这些关系最后真的塑造了我研究的方向。对那种兴趣广、想跨学科探索、又渴望被老师认真带的人，Barnard 这种"小而灵活 + 师生紧密"的学术环境非常对味。
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