教学方式偏小班
师生比 7:1；67% 的课不到 20 人，2% 超过 50 人。
数据说
师生比
7 : 1
同档 8:1 · IPEDS
小班课（<20 人）
67%
同档 69.9% · CDS
大课（50 人+）
2%
同档 1.4%
一门课多大
<20 人 67%20–49 人 31%50 人+ 2%
在同档里排第几 文理学院 · Top 15 · 同档 20 所有数据
师生比小班比例(<20)大课比例(50+)
| # | 学校 | 师生比 |
|---|---|---|
| 1 | 威廉姆斯学院 | 6:1 |
| 2 | 阿默斯特学院 | 7:1 |
| 3 | 美国空军学院 | 7:1 |
| 4 | 韦尔斯利学院 | 7:1 |
| ⋯ | ||
| 20 | 巴纳德学院 | 10:1 |
没有的不进排名。
班级规模构成
小班 <20 人
本校67%-2.9%
同档69.9%
中班 20–49 人
本校31%+2.3%
同档28.7%
大课 50+ 人
本校2%+0.6%
同档1.4%
按开课班级数占比 · CDS
全部数据 该维度已收录的官方字段
| 指标 | 来源 · 年 | 本校 | 同档 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 美国教育部 IPEDS · 2023-24 | 7:1 | 8:1 |
| 小班课占比(<20人) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 67.0% | 69.9% |
| 大课占比(50人以上) | 学校官方 Common Data Set · 2024-25 | 2.0% | 1.4% |
同档 = 文理学院 · Top 15 · 19 所同类同名次档学校的平均（仅客观字段）。
评论 · 教学方式 在读生 + 公开社区
.@..**名）公开社区教学方式
那当然是太喜欢了：syllabus的设置、readings和paper题目以及Professor Jaffer的seminar都非常有趣。这节课是我的"fun class"用来平衡理工科用脑过度的，但是fun当然不代表水，只有六个同学的seminar也意味着不做reading就上课混日子会被立马抓现行。这几周的课题深入谈论到中世纪msl学者的语言学理论……各种知识的串联和贯通让人感觉很烧脑又能激起求知的兴奋。第一篇paper很顺利地拿到A，主要是对中世纪两位学者在写作heresiography上的方法论的异同之讨论。
展开♥ 136
手@手*鸭公开社区教学方式
再说说学术：今年选的课风格各异，收获颇丰。阿默的教授都很approachable，office hour都很有耐心帮你解决学术疑惑，而且真的是可以坐在那里写作业问问题（和别的学校同学聊发现大多数prof都不会这样的）。而且即使不教我的教授也可以很轻松约到和他们单独面谈。其中有门课的教授还请吃pizza，跟我们玩80s music name that tune。但不得不说阿默的major相对传统，课程更偏theoretical，对于想applied的人来说有点"美中不足"。
展开♥ 173
T@ToyYo**Toyota公开社区教学方式
作为 STEM 专业:低年级——Purdy(生物)、Hansen(化学)、Hall(物理)。对我来说这几位教授构成了完美的三人组合:他们都教 intro 课,带着对这门学科的热爱,是你能遇到的最 kind、最 caring 的教授。高年级——Marcus 或 Durr(化学)、Loinaz(物理),这些教授专注于帮你为 grad school 做准备、挑战你看待世界的方式。我还爱过的其他教授:Narvaez-Burbano(西班牙语),把语言学和文化研究融入教学的出色老师;Chowdury(人类学),给分严但极有洞见、会逼你思考的老师。
展开♥ 6
公@公开社区用户公开社区教学方式
professor 是 Amherst 最打动我的地方：这里的老师对课、对学生的上心程度，超过我以前遇到的任何老师。课业不轻松（我是 Biology 专业，挺硬的），但整体是"够得着"的，而且老师都很 kind、很 understanding。你得真的下功夫，但回报也实打实——是真的能学到很多东西。想被老师认真对待、愿意为学术拼一把的人会很受用。
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